19-е Пленарное заседание 36-го Подкомитета «Информационные технологии в обучении, обр

19-е Пленарное заседание 36-го Подкомитета «Информационные технологии в обучении, образовании и подготовке»

Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии
Национальный орган по стандартизации

Технический комитет по стандартизации №461
Информационно-коммуникационные технологии в образовании (ИКТО)
Постоянно действующий национальный рабочий орган ИСО/МЭК СТК 1/ПК 36
«Информационные технологии в обучении, образовании и тренинге»

127055, Москва, Вадковский пер., д.1, т./факс (499) 973-11-51, т. (499) 973-10-56,
e-mail: bmp@stankin.ru, http://www.tk461.stankin.ru

№ от
На № от
Об участии национальной делегации РФ
в работе ИСО/МЭК СТК 1/ПК 36 Членам ТК 461,
заинтересованным организациям
и специалистам (по списку)

Информационное письмо

Уважаемые коллеги!

С 21 по 26 марта сего года в г. Веллингтон (Новая Зеландия) состоялось очередное 19-е Пленарное заседание 36-го Подкомитета «Информационные технологии в обучении, образовании и подготовке» (ПК 36, http://isotc.iso.org/livelink/liveli...l&objId=806742 &objAction=browse&sort=name) Первого объединенного технического комитета (СТК 1, http://jtc1.org/) ИСО/МЭК, в работе которого активное участие принимала национальная делегация Российской Федерации. Состав делегации:

Позднеев Б.М., председатель ТК 461, д.т.н., профессор (руководитель делегации);
Иванников А.Д, председатель ПК 4 ТК 461, д.т.н., профессор;
Косульников Ю.А., ответственный секретарь ТК 461;
Семкина Т.А., секретарь ПК 6 ТК 461, к.э.н.;
Сутягин М.В., секретарь ПК 2 ТК 461, к.т.н.

В настоящее время действительными членами и наблюдателями СТК 1/ПК 36 являются 36 стран: Австралия, Алжир, Бельгия, Великобритания, Венгрия, Германия, Гонконг, Дания, Индия, Индонезия, Ирландия, Испания, Италия, Казахстан, Канада, Кения, Китай, Колумбия, Люксембург, Малазия, Нидерланды, Новая Зеландия, Норвегия, Российская Федерация, Саудовская Арабия, Сингапур, США, Турция, Украина, Финляндия, Франция, Чехия, Швейцария, Швеция, Южная Корея, Япония. В 2008 г. в состав ПК 36 приняты Алжир, Индонезия, Колумбия, Новая Зеландия.

Руководство ПК 36: председатель — Брюс Пиплз (США), секретарь — Шани Ли (Корея).

Структура ПК 36 включает семь рабочих групп, возглавляемых конвинерами из различных стран:

 WG1 – Терминология (США);
 WG2 – Технологии коллективной работы (Япония);
 WG3 – Информационная поддержка преподавателя (Франция);
 WG4 – Управление и доставка контента (Канада);
 WG5 – Обеспечение качества (Германия);
 WG6 – международные стандартизированные профили (Китай);
 WG7 – Культурная/языковая/гуманитарная деятельность (Норвегия).

В настоящее время в ПК 36 разработаны и утверждены 12 международных стандартов:

1. ISO/IEC 2382-36:2008 Информационные технологии. Словарь. Часть36. Обучение образование и подготовка (Information technology - Vocabulary - Part 36: Learning, education and training);
2. ISO/IEC 19778-1:2008 Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Технология сотрудничества. Рабочее место. Часть 1. Модель данных для рабочего места (Information technology - Learning, education and training - Collaborative technology - Collaborative workplace - Part 1: Collaborative workplace data model);
3. ISO/IEC 19778-2:2008 Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Технология сотрудничества. Рабочее место. Часть 2. Модель данных для окружающих условий (Information technology - Learning, education and training - Collaborative technology - Collaborative workplace - Part 2: Collaborative environment data model);
4. ISO/IEC 19778-3:2008 Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Технология сотрудничества. Рабочее место. Часть 3. Групповая модель данных (Information technology - Learning, education and training - Collaborative technology - Collaborative workplace - Part 3: Collaborative group data model);
5. ISO/IEC 19780-1:2008 Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Технология сотрудничества. Связь при совместном обучении. Часть 1. Текстовая связь (Information technology -- Learning, education and training -- Collaborative technology - Collaborative learning communication - Part 1: Text-based communication);
6. ISO/IEC 19796-1:2005 Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Менеджмент качества, обеспечение качества и метрика. Часть 1. Общий подход (Information technology - Learning, education and training - Quality management, assurance and metrics - Part 1: General approach);
7. ISO/IEC 19796-3:2009 Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Менеджмент качества, обеспечение качества и метрика. Часть 3. Контрольные методы и метрика (Information technology - Learning, education and training - Quality management, assurance and metrics - Part 3: Reference methods and metrics);
8. ISO/IEC 23988:2007 Информационные технологии. Кодекс установившейся практики для применения информационных технологий при распределении оценок (Information technology - A code of practice for the use of information technology (IT) in the delivery of assessments);
9. ISO/IEC 24703:2004 Информационные технологии. Участвующие идентификаторы (Information technology - Participant Identifiers);
10. ISO/IEC 24751-1:2008 Информационные технологии. Индивидуализированные приспосабливаемость и доступность в электронных обучении, образовании и тренировке. Часть 1. Система и эталонная модель (Information technology - Individualized adaptability and accessibility in e-learning, education and training - Part 1: Framework and reference model);
11. ISO/IEC 24751-2:2008 Информационные технологии. Индивидуализированные приспосабливаемость и доступность в электронных обучении, образовании и тренировке. Часть 2. Персональные потребности и предпочтения при цифровой доставке в системе «Доступ для всех» (Information technology - Individualized adaptability and accessibility in e-learning, education and training - Part 2: "Access for all" personal needs and preferences for digital delivery);
12. ISO/IEC 24751-3:2008 Информационные технологии.
Индивидуализированные приспосабливаемость и доступность в электронных обучении, образовании и тренировке. Часть 3. Цифровое описание источников в системе «Доступ для всех» (Information technology - Individualized adaptability and accessibility in e-learning, education and training - Part 3: "Access for all" digital resource description).

В рабочих группах ПК 36 ведется активная работа по разработке более 30 нормативных документов (международные стандарты и технические отчеты), которые будут приняты в качестве международных стандартов в 2009-2011 г.г.:

1. ISO/IEC 12785 Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Упаковка контента. (Части 1-3. Планируемый срок введения – 2011 г.);
2. ISO/IEC CD 19788 Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Метаданные образовательных ресурсов (Части 1-6. Планируемый срок введения – 2009-2011 г.г.);
3. ISO/IEC CD 19796 Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Менеджмент качества, обеспечение качества и метрика. (Части 2, 4, 5. Планируемый срок введения – 2009-2011 г.г.);
4. ISO/IEC CD 24725 Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Технологии поддержки и спецификации интеграции (Части 1-8. Планируемый срок введения – 2009-2011 г.г.);
5. ISO/IEC CD TR 24763 Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Эталонная концептуальная модель для компетенций и связанных с ними объектов (Планируемый срок введения – 2010 г.);
6. 35ISO/IEC NP 29126 Концепция определения действия пользователя для использования в средах LET (Планируемый срок введения – 2011 г.);
7. ISO/IEC CD TR 29127 Интеллектуальные системы для многоязычных процессов семантического расширения обратного запроса (Планируемый срок введения – 2010 г.);
8. ISO/IEC NP TR 29140 Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Мигрирующие и мобильные технологии (Части 1-2. Планируемый срок введения – 2011 г.);
9. ISO/IEC DTR 29163 SCORM 2004 3-я редакция - Sharable Content Object Reference Model (Части 1-4. Планируемый срок введения – 2011 г.);
10. ISO/IEC NP 29187 Информационные технологии - Идентификация требований защиты частной жизни, имеющих отношение к образованию, обучению и подготовке (Планируемый срок введения – 2011 г.);
11. ISO/IEC NP 29188 Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Языковая доступность и эквивалентности интерфейса пользователя в приложениях электронного обучения: Принципы, правила и элементы метаданных (Планируемый срок введения – 2011 г.).

Представителем Российской Федерации в ПК 36 является Технический комитет 461 «Информационно-коммуникационные технологии в образовании (ИКТО)» — постоянно действующий национальный рабочий орган, обеспечивающий разработку, согласование и подготовку к утверждению нормативных документов по стандартизации в области ИКТО на национальном и международном уровнях.

К настоящему моменту национальные делегации Российской Федерации приняли участив в 7-ти Пленарных заседаниях ПК 36:

 март 2006г. – г. Турку, Финляндия;
 сентябрь 2006г. – г. Ухань, Китай;
 март 2007г. – г. Лондон, Великобритания;
 сентябрь 2007г. – г. Торонто, Канада;
 март 2008г. – остров Джеджу, Республика Корея;
 сентябрь 2009 г. — г. Штутгарт, Германия;
 март 2009 г. — г. Веллингтон, Новая Зеландия.

Национальная делегация приняла участие в двух пленарных заседаниях, на которых обсуждались перспективные задачи в области стандартизации электронного обучения, вопросы организации взаимодействия ПК 36 с другими Техническими комитетами и Подкомитетами ИСО/МЭК, совместной разработки стандартов несколькими рабочими группами ПК 36. По всем обсуждаемым вопросам на основе голосования были приняты резолюции (57 резолюций), отраженных в итоговом документе (http://isotc.iso.org/livelink/liveli...nodeid=8021552).

Члены национальной делегации активно работали на заседаниях следующих рабочих групп (РГ):

РГ 2 «Технологии коллективной работы», где обсуждались ход разработки стандарта ISO/IEC 29127, вопросы разработки руководств по применению стандартов ISO/IEC 19778 части 1, 2, 3 и ISO/IEC 19780-1;
РГ 5 «Обеспечение качества и описание структуры», где обсуждались состояние дел по разработке стандартов ISO/IEC 19796 части 2, 4, 5, уточнение направления работы РГ 5;
РГ 6 «Международные стандартизированные профили» где обсуждались вопросы разработки 3-х частей стандарта ISO/IEC 24725, изменение статуса разрабатываемых стандартов, уточнения цели и изменение названия РГ 6.
В процессе работы Пленарного заседания были проведены переговоры с национальными делегациями Германии, Франции, Канады, Японии, Юной Кореи, Китая и Новой Зеландии.

Следует отметить, что в настоящее время ТК 461 разрабатывает национальные стандарты, гармонизированные с указанными выше международными стандартами с учетом специфики национальной системы образования. С 01.07.08 г. в Российской Федерации введены в действие следующие шесть национальных стандартов, разработанных ТК 461:
 ГОСТ Р ИСО/МЭК 8825-4-2006 «Информационная технология. Правила кодирования АСН.1. Часть 4. Правила XML кодирования (XER)»;
 ГОСТ Р 52652-2006 «Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Общие положения»;
 ГОСТ Р 52653-2006 «Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Термины и определения»;
 ГОСТ Р 52655-2006 «Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Интегрированная автоматизированная система управления учреждением высшего профессионального образования. Общие требования»;
 ГОСТ Р 52656-2006 «Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Образовательные интернет-порталы федерального уровня. Общие требования»;
 ГОСТ Р 52657-2006 «Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Образовательные интернет-порталы федерального уровня. Рубрикация информационных ресурсов».
В План национальной стандартизации Ростехрегулирования на 2009-2010г.г., включены для разработки следующие проекты национальных стандартов:
 Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Менеджмент качества, обеспечение качества и метрика. Часть 1:Общий подход;
 Рекомендации по применению ИСО/МЭК 19796-1 к информационно-коммуникационным технологиям в образовании;
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Электронные образовательные ресурсы. Общие положения;
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Технические средства обучения. Общие положения;
 Информационные технологии. Правила кодирования ASN.1. Правила кодирования XML. Изменение 1. EXTENDED-XER;
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Информационно-коммуникационные технологические системы зданий образовательных учреждений. Общие положения;
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Информационно-коммуникационные технологические системы зданий образовательных учреждений. Термины и определения;
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Учебная техника. Общие положения;
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Учебная техника. Термины и определения;
 Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Технология сотрудничества. Рабочее место. Часть 1. Модель данных для рабочего места.

Разработка указанных национальных стандартов будет учитывать новые тенденции и решения, проявившиеся в процессе работы Пленарного заседания.

В настоящее время руководство ТК 461 приступило к формированию национальной делегации для участия в работе 20-го Пленарного заседания СТК1/ПК36 (сентябрь 2009 г., Умео, Швеция). Предложения о включении Ваших представителей в состав национальной делегации прошу направить в секретариат ТК до 1 июня 2009 г. e-mail: bmp@stankin.ru

Председатель Б.М. Позднеев

Ответственный секретарь Ю.А. Косульников